La edad de la razón / The age of reason

Hace seis años, Carlos Luna tomó una decisión que a muchos nos pareció, cuanto menos, osada y más que probablemente, insensata: hacerse cargo de la Revista Argentina de Medicina Respiratoria. La intrepidez que se le adjudicaba a la decisión provenía de una evaluación fáctica irrefutable: era imposible tener éxito. A la Revista no había que dirigirla, había que crearla. La Revista no tenía artículos originales, las contribuciones eran esporádicas, los números no tenían ninguna regularidad y nadie que tuviera un material que hubiera considerado mínimamente bueno lo hubiera destinado a una publicación ignota y a la que, muy probablemente, nadie leía

Editorial / Editorial

La Revista Médica Electrónica, de Matanzas, dando cumplimiento a su objetivo estratégico de ampliar las posibilidades de publicación a los profesionales y técnicos de la salud, deja inaugurada, con este nuevo número, la sección de Artículos de Opinión. El artículo de opinión ofrece la oportunidad para que los autores expresen y argumenten sus consideraciones acerca de algún problema, hecho o circunstancia de interés científico en el ámbito de las Ciencias Médicas y de la Salud Pública. Puede abarcar aspectos de los servicios asistenciales, educacionales y de la investigación, que se extiendan a temas de promoción, prevención, diagnóstico, terapéutica, pronóstico y otros de interés clínico-epidemiológico y administrativo. También en temas de pedagogía y didáctica en el campo de la educación de las ciencias médicas, así como en aspectos del desarrollo de investigaciones en sus diferentes enfoques ontológicos, epistemológicos y metodológicos, y en temas del desarrollo e introducción de tecnologías y productos

Electronic Medical Journal of Matanzas, in compliance with its strategic goal of expanding the possibilities of publishing professionals and health technicians, left opened, with this new number, the Opinion section. The review article provides an opportunity for authors to express and argue their considerations about an issue, event or circumstance of scientific interest in the field of Medical Sciences and Public Health. May include elements of health care services, education and research, which extend to issues of promotion, prevention, diagnosis, treatment, prognosis and other clinical and epidemiological interest and administrative staff. Also on matters of pedagogy and didactics in the field of medical science education and development aspects of research in their different approaches ontological, epistemological and methodological issues in the development and introduction of technologies and products

Ciencia, tecnología y acción sanitaria a través de los 50 años del Boletín de Malariología y Salud Ambiental / Science, technology and health action trough the 50 years of the Boletín de Malariología y Salud Ambiental

El Boletín de Malariología y Salud Ambiental es una de las revistas más antiguas de Venezuela en el área de la Salud Pública. Durante 50 años de publicación ininterrumpida, sus páginas reflejan la ciencia, tecnología y acción sanitaria, que han contribuido a la prevención y control de las parasitosis y arbovirosis de mayor impacto en la población venezolana. Se reseñan autores y acontecimientos, que en las diferentes décadas han incidido en el devenir de esta revista. En los últimos años, su especificidad, pertinencia social y calidad científica la han hecho acreedora de inclusión en importantes índices internacionales, como Global Health, SciELO Venezuela y el WEB Science Citation Index ExpandedTM 2010. Por ende, gracias a la moderna tecnología de la comunicación, esta revista ha logrado una mayor participación a nivel ibero-americano y mayor visibilidad internacional. Dentro de este marco, se aprecia un renovado apoyo de la comunidad científica venezolana y del órgano patrocinador, Instituto de Altos Estudios "Dr. Arnoldo Gabaldon", en pro del Boletín de Malariología y Salud Ambiental, revista que ha contribuido a poner al alcance de todo el mundo, un importante acervo científico venezolano, de alto compromiso social en el ámbito de la Salud Pública.

The Boletín de Malariología y Salud Ambiental is one of Venezuela’s oldest journals in the area of Public Health. During 50 years of uninterrupted publication, its pages reflect the science, technology and environmental sanitation that have contributed to the prevention and control of parasitic and arborviral diseases with a greatest impact on the Venezuelan population. Authors and events are outlined, which, over the decades, have influenced the evolution of this journal. In recent years, high specificity, social relevance and scientific quality have earned its inclusion in major indexes such as Global Health, SciELO Venezuela and the WEB Science Citation Index ExpandedTM 2010. Thus, thanks to the modern communication technology, this magazine has achieved a greater participation of the Ibero-American scientists and wider visibility. Within this framework, we see a renewed support of the Venezuelan scientific community and its sponsor, the "Instituto de Altos Estudios Dr. Arnoldo Gabaldon" with the Boletin de Malariología y Salud Ambiental magazine, that has contributed to making available worldwide, a major Venezuelan scientific heritage, with high social commitment in the field of Public Health!.

Mi derecho a réplica: errores en las referencias / My right to reply: inaccurate references

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Errores frecuentes en la redacción del artículo científico / Frequent mistakes in the development of scientific papers

Se realizó un estudio referativo sobre los principales errores que se hacen al escribir un artículo científico original en el departamento Metodológico-Docente del Centro Provincial de Información de Ciencias Médicas, durante el último semestre de 2008. Se señala el objeto de cada una de las secciones o capítulos de este tipo de documento y las faltas frecuentes correspondientes a cada una de ellas. Su identificación puede auxiliar al autor novel a no incurrir en ellos, posibilitando que su trabajo pueda publicarse(AU)

It was performed a reiterative research about the main mistakes that are made at the time of writing an original scientific article in the Teaching-Methodological Staff from the Medical Science Province Information Center, during the last semester of 2008. The object of each section or chapter of this type of document is pointed out as well as the most frequent faults attending each of them. Its identification may help the novel author to avoid these mistakes, favouring the publication of the article(EU)

What counts as response and intervention in RTI? A sociocultural analysis / ¿Qué se considera como Respuesta e Intervención en RTI? Una perspectiva sociocultural

Response to Intervention (RTI) is being used in districts and states around the United States (U.S.) as a means to enhance learning opportunities and address the needs of struggling learners. Increasing attention to RTI in the research community and the recent creation of a large national technical assistance center reflect its growing visibility. Because equity issues for ethnic and linguistically diverse students are purportedly addressed in RTI models, we conduct a sociocultural analysis of its building blocks, namely the definitions and assumptions embedded in the notions of «response» and «intervention». We used interdisciplinary theoretical and empirical insights about the cultural nature of learning and development to inform our analysis. We discuss how the assumptions of RTI might unintentionally create blind spots for researchers and practitioners about how to design, conduct, and assess learning environments, particularly for diverse students. We conclude with reflections about future directions in this research area(AU)

Respuesta a la Intervención (RtI) se está utilizando en los distritos y estados de todo el país como medio para mejorar las oportunidades de aprendizaje y atender las necesidades de estudiantes con dificultades. El interés que ha suscitado el modelo RTI en la comunidad investigadora y la reciente creación de un gran centro nacional de asistencia técnica es un fiel reflejo de la popularidad que está alcanzando. Debido a que cuestiones como la equidad para el caso de estudiantes que pertenecen a grupos étnicos y lingüísticos diversos se contempla en los modelos RTI, llevamos a cabo un análisis sobre las definiciones y los supuestos que subyacen a las nociones de «respuesta» e «intervención» desde una perspectiva sociocultural. Se ha partido de perspectivas teóricas y empíricas sobre la dimensión cultural del aprendizaje y el desarrollo para abordar estos análisis. Finalmente se discuten los supuestos que subyacen al RTI y que en ocasiones podrían condicionar a los investigadores y educadores, de un modo no deseado, cuando tratan de diseñar, evaluar y promover el aprendizaje y la instrucción, especialmente en el caso de los estudiantes de grupos minoritarios y diversos. Se concluye con algunas reflexiones sobre las líneas futuras a desarrollar en este ámbito de investigación(AU)